Tchekhov : A la datcha

V Exercices de grammaire

 

Exercice 1

 

Exercice de formation: utilisez les verbes suivants en suivant le modèle donné.

Я привык к этому. à Я отвык от этого.

 

 

 

Прибежать к чему-то « arriver en courant »

Придвинуть что-то к чему-то « avancer, approcher qqch. »

Пристегнуть что-то к чему-то « attacher qqch., boutonner »

Приколоть что-то к чему-то « épingler, agrafer »

Приложить « joindre, ajouter »

Приучить кого-то к чему-то « habituer, faire prendre un pli »

Пристать к чему-то или к кому-то « coller à, adhérer à, importuner qn »

Присутствовать (verbe imperfectif) на чём-то или где-то « être présent »

 

Exercices de transformation

 

Exercice 2

Я писал письмо. à Я написал письмо.

 

 

 

1 Павел Иваныч прощал меня. 2 Я просил не кричать. 3 Директор подписывал документы. 4 Павел Ивынович в задумчивости пожимал плечами и чесал лоб. 5 Когда он получал письмо, он вертел его перед глазами, а потом открывал его. 6 Он бежал домой. 7 Они отвыкали от курения. 8 Она брала меня с собой на дачу. 9  Павел Иваныч пугался, когда получал письмо.

 

Exercice 3

 

Я написал письмо.  à  Я пишу письмо.

 

 

 

1 Павел Иваныч прощал меня. 2 Я просил не кричать. 3 Директор подписывал документы. 4 Павел Ивынович в задумчивости пожимал плечами и чесал лоб. 5 Когда он получал письмо, он вертел его перед глазами, а потом открывал его. 6 Он бежал домой. 7 Они отвыкали от курения. 8 Она брала меня с собой на дачу. 9  Павел Иваныч пугался, когда получал письмо.

 

Exercice 4

 

Это женатый человек. à Этот человек женат.

 

1 Она молодая. 2 Она красивая. 3 Павел Иванович старый. 4 Это комфортабельная дача. 5 Это глупое письмо. 6 Это очень хороши романс. 7 Это неженатые студенты, они слишком молодые. 8 Это незнакомый мне человек. 9 Это взволнованные дачники.

Exercice 5

 

Молчать у меня нет сил. à Чего у меня нет?

 

1 Я простил его за признание. 2 Прошу взаимности. 3 Мы не пугаемся анонима. 4 Павел Иванович пожал плечами.  5 Я отвык от этих романсов.  6 Он не получал никаких писем. 7 Это письмо взволновало его. 8 За восемь лет он привык к покою. 9 Он побежал к ней. 10 Я привык к этой даче.

 

 

 

Exercices de syntaxe

 

Exercice 1

 

За  + complément de temps à l’accusatif + verbe perfectif : Павел Иванович женат восемь лет. Он отвык от тонких чувств.  à За восемь лет Павел Иванович отвык от тонких чувств.

 

1 Я люблю вас три года. Я привык думать только о вас. 2 У меня есть час. Я могу ответить на её письмо. 3 Он был на работе весь день. Он написал много писем. 4 Мы учили русский язык пять лет. Мы выучили этот язык. 5 Он уехал на два дня. Его никто не забыл. 6 У студентов есть свободная неделя. Они смогут прочитать рассказ Чехова. 7 Вы можете починить мои часы? Сколько времени вам нужно для этого?

 

Répondez aux questions par une phrase complète :

Дайте полные ответы на вопросы:

 

За сколько времени вы научились писать по-русски?

За сколько времени вы доезжаете до института?

За сколько времени вы сделали упражнение?

За сколько лет вы выучили английский язык?

За сколько месяцев вы прочитали этот роман?

За сколько недель вы отвыкли от этой плохой привычки?

За сколько дней можно привыкнуть к этому климату?

За сколько минут вы выпили ваш кофе?

 

Exercice 2

 

Когда и где ?  à   Сегодня в восемь часов вечера в старой беседке.

 

1 Завтра (3 час день) (парк).  2 Вчера (6 час утро) (берег реки). 3 Позавчера (1 час ночь) (лес). 4 Послезавтра (12 час день) (мой дом). 5 Сегодня (12 час ночь) (дача). 6 Каждый день (7 час вечер) (работа).

 

Exercice 3

 

Les subordonnées concessives Она приглашает его в беседку. Он не приходит на свидание. à Как она ни приглашала его в беседку, он всё-таки не пришёл на свидание.

 

1 Ребёнок просит купить мороженое. Мать не соглашается. 2 Он кричит. Она не слышит его. 3 Мы приглашаем его. Он не соглашается прийти. 4 Я хочу помочь ей. Я не могу этого сделать. 5 Она любит его. Он оставляет. 6 Он объясняет детям правило. Дети ничего не понимают.

 

Exercice 4

 

Remplissez les blancs avec des prépositions adaptées au sens des phrases:

1 Простите ... беспокойство. 2 Он замолчал ... недоумении. 3 Он повертел письмо... глазами. 4 Он побежал  ... ней ...  беседку. 5 Я не смогу сделать это ... два часа. 6 Он отвык ... работы и привык   ... отдыху на даче. 7 Мы ужинаем ... часов вечера.

 

VI Exercices de vocabulaire

  

Exercice 1

 

Trouvez une autre manière de dire la même chose en utilisant le vocabulaire de l’extrait :

Опираясь на текст, выразите смысл следующих фраз другими словами:

1 Извините меня за откровенность.

2 Я хочу, чтобы вы ответили на мои чувства.

3 Приходите сегодня в старый киоск.

4 Я не привык к любовным историям.

5 Я не понимаю, что это значит.

6 Он беспокоится.

 

Exercice 2

 

Trouvez dans l’extrait des adjectifs qui caractérisent positivement et négativement une personne et insérez-les dans une phrase.

 

Exercice 3

 

Trouvez des synonymes pour le vocabulaire qui suit. Tâchez, dans la mesure du possible, de les trouver dans le texte du récit.

 

Подберите синонимы к следующим словам и выражениям. Постарайтесь, когда это возможно, найти их в тексте рассказа.

 

жалость                                  ненужный               

бояться                                   люди

женатый                                пытаться

непонятный                          обеспокоить             

                                   

Exercice 4

 

Observez les modèles:  

Внимательно прочитайте примеры:

 

Наташа замужем за Павлом. à Наташа вышла замуж за Павла.

Павел женат на Наташе. à Павел женился на Наташе.

Павел и Наташа женаты. à Они поженились в прошлом году.

 

Utilisez les modèles pour marier les personnages :

Следуя примерам, организуйте семейные пары:

 

Елена и Олег, Мария и Сергей, Анастасия и Василий, Александра и Александр, Тамара и Никита, Ольга и Максим.

 

Quels sont les diminutifs de ces prénoms ?

Какие уменьшительные формы имеют эти имена?

 

Exercice 5

 

Les expressions figées ci-dessous contiennent les noms des parties du corps ; elles décrivent des gestes et mimiques qui correspondent aux différents sentiments, attitudes ou réactions :

В приводимых устойчивых словосочетаниях испольуются названия частей тела. Они  описывают жесты, мимику и соответствуют выражению различных чувств, поз или реакций:

 

пожать плечами                     стучать зубами от холода или от страха

почесать лоб                          развести руками от бессилия

повертеть перед глазами            повернуться спиной к

нахмурить брови              повесить голову

стиснуть зубы                        широко раскрыть глаза

сжать кулаки                          разинуть рот от удивления

сжаться от страха             развесить уши

склонить голову             повесить нос

 

Traduisez ces expressions et classez-les selon les sentiments qu’elles expriment : étonnement, peur, colère, indifférence, abattement, confiance, etc. Insérez-les dans une phrase.

Переведите эти выражения и сгруппируйте их в соответствие с чувствами, которые они выражают: удивлением, страхом, гневом, безразличием, доверием и т.д. Составьте фразы с этими выражениями.

 

Exercice 6

 

Сделайте пересказ отрывка: - от лица Павла Иваныча;

                                                 - от лица автора текста.

 

Exercice 7

 

Traduisez en russe :

Переведите на русский язык:

 

1 Paul est marié, c’est un homme calme, posé, qui a perdu l’habitude de recevoir des lettres d’amour.

2 Excusez mon aveu, j’ai beau m’efforcer de me taire, je n’ai plus la force de souffrir en silence.

3 Il n’écrit jamais à personne, sauf des cartes de vœux pour les fêtes.

4 Je considère que votre lettre est en trop.

5 Je vous demande de ne pas avoir peur.

6 Que voulez-vous de plus ?

7 Cet aveu l’a plongé dans la perplexité, mais ne l’a pas inquiété.

8 En deux mois de vie à la campagne, il a pris l’habitude de se lever tard le matin.

9 Je ne parle pas avec des inconnus.

10 Paul haussa les épaules et se frotta le front.

VII EXPRESSION

 

Exercice 1

 

Oтветьте на вопросы:

 

1 Где и когда происходит действие рассказа?

 

2 Что вы узнали о Павле Ивановиче? Как вы думаете, сколько ему лет? Кем он работает? Где он живёт в обычное время?

 

3 Что за письмо получил Павел Иванович? От кого?

 

4 О чём пишет автор письма? О чём автор просит Павла Ивановича?

 

5 Что мы узнаём из письма о его авторе? Думаете ли вы, что автор письма пишет правду?

 

6 Как Павел Иванович реагирует на письмо ? Что он думает о его авторе? Какие детали в тексте показывают это? Какую лексику употребляет Павел Иванович? Как вы понимаете слово «вертихвостка»? Почему Павел Ивановия употребляет именно это слово?

 

7 Как вы думаете, кто написал это письмо? Почему?

 

8 Не думаете ли вы, что это ошибка?

 

9 Как вы думаете, почему обычно Павел Иванович получает только поздравительные письма?

 

 

VIII Свободные темы

 

 

 

1 Если бы вы получили такое письмо, как бы вы поступили? Почему?

 

2 Хотели бы вы получить такое письмо? Почему?

 

3 Кому, когда и почему пишут письма? 

 

4 Что вы предпочитаете: пмсать письма, посылать сообщения по мобильному телефону (sms-ки), общаться с друзьями по телефону или в Интернете ? Почему?