V Exercices de grammaire

Exercice 1

Remplissez les blancs avec les verbes qui conviennent au sens des propositions. Employez-les au présent :

 
1 Па́па никогда́ не  ... нас. 2 Лёля не ... пода́рков це́лый год. 3 Я ... э́тот несча́стный слу́чай че́рез три́дцать лет. 4 Я ... на по́езд и ... в Симферо́поль. 5 Де́ти бы́стро .... и ... взро́слыми. 6 Когда́ Лёля врёт, она́ ... от стыда́. 7 Я ... Лёлю за пле́чи и ... её в щёку. 8  Она́ ... мои́ чу́вства, ... мою́ любо́вь, и я ... ей  ты́сячу рубле́й.

Exercice 2

 
Ouvrez les parenthèses :

 
1 Он дёрнул её за (рука́). 2 Она́ хоте́ла пошути́ть над (роди́тели). 3 Де́вочка хо́дит в (пла́тье). 4 Э́тот слу́чай с (сосе́д) произошёл о́чень давно́. 5 Он вспо́мнил об ( исто́рии). 6 Он сел в (маши́на) и пое́хал в (дере́вня). 7 А́втор прие́хал в го́сти к (своя́ ста́ршая сестра́). 8 Она́ запла́кала от (ра́дость). 9 Он подари́л её (муж) краси́вый портсига́р. 10 Он уе́хал из (э́тот го́род) и прие́хал (дом, Москва́).

Exercices de transformation

Exercice 1

1 Де́вочка поби́ла ма́льчика. 2 Ма́ма объясня́ла зада́чку по фи́зике. 3 Кра́сная Ша́почка дёргала за верёвочку и дверь открыва́лась. 4 Она́ хло́пала две́рью. 5 Лёля вспомина́ла об э́том слу́чае. 6 Де́вочка росла́ и умне́ла. 7 Она́ обнима́ла и целова́ла сы́на. 8 Я сади́лся на дива́н. 9 Па́па отдава́л свой портсига́р. 10 От жары́ цветы́ ча́хли и со́хли.

Exercice 2

Я обмáнывал родителей.................... à Я обмáнываю родителей

Exercice 3

 Я обмáнывал родителей. à  Я обманý родителей

1 Де́вочка поби́ла ма́льчика. 2 Ма́ма объясня́ла зада́чку по фи́зике. 3 Кра́сная Ша́почка дёргала за верёвочку и дверь открыва́лась. 4 Она́ хло́пала две́рью. 5 Лёля вспомина́ла об э́том слу́чае. 6 Де́вочка росла́ и умне́ла. 7 Она́ обнима́ла и целова́ла сы́на. 8 Я сади́лся на дива́н. 9 Па́па отдава́л свой портсига́р. 10 От жары́ цветы́ ча́хли и со́хли.

Exercices de syntaxe

Exercice 1

Relevez dans le texte toutes les phrases avec des compléments de lieu. Traduisez-les et insérez-les dans de nouvelles phrases.

 Exercice 2

Expression de la cause :

 
1 Он, уста́ть, шум. 2 Мы, петь, ра́дость. 3 Ребёнок, пла́кать, оби́да. 4 Лёля, о́хать, боль. 5 Де́ти, пря́таться, страх. 6 Глаза́, покрасне́ть, слёзы. 7 Он, улыба́ться, удово́льствие. 8 Он, ча́хнуть, грусть. 9 Она́, ослабе́ть, грипп. 10 Мы, всё забы́ть, сча́стье.

Exercice 3 

Observez le modèle et terminez les phrases :

Expression du but :

Я сде́лал э́то для тебя́....................Я сде́лал э́то для того́, что́бы помо́чь тебе

 1 Он пое́хал в Симферо́поль для ...

2 Он пое́хал в Симферо́поль для того́, что́бы ...

 3 Па́па купил билья́рд для ...

4 Па́па купи́л билья́рд для того́, что́бы ...

 5 А́втор написа́л э́тот расска́з ...

6 А́втор написа́л э́тот расска́з для того́, что́бы ...

Exercice 4

Remplissez les blancs avec les prépositions adaptées au sens des phrases si elles sont nécessaires :

1 Он дёрнул Лёлю  ...  коси́чку. 2 Она́ хоте́ла пошути́ть  ... на́ми. 3 Я ни ра́зу не вспо́мнил  ... э́том. 4 Мне пришла́  .. го́лову э́та мысль. 5 Я дал ка́ждому ребёнку ... игру́шке. 6 Вот де́ньги ... обе́д.

Exercice 5

А. Е́хать, Симферо́поль:

Я éду в Симферо́поль. à Я уезжáю из Симферо́поля.

 1 е́хать, Москва́  2 е́хать, Пари́ж 3 е́хать, Росси́я 4 е́хать, Фра́нция 5 е́хать, университе́т

В. Идти́, шко́ла:  

Я идý в шко́лу. à Я ухожý из шко́лы.

1 идти́, библиоте́ка  2 идти́, бассе́йн  3 идти́, в парк  4 идти́ домо́й   5 идти́ в го́сти

VI Exercices de vocabulaire

Exercice 1

Relevez dans le texte les verbes qui servent à exprimer des sentiments. Utilisez chaque verbe dans une phrase.

Вы́пишите из те́кста глаго́лы, выража́ющие чу́вства. Приду́майте фра́зу с ка́ждым из э́тих глаго́лов.

Exercice 2

Choisissez la ou les bonnes variantes pour terminer les phrases:

 Вы́берите подходя́щее продолже́ние к фра́зам:
 

1 Три́дцать лет прошло́ с тех пор, как        мы ви́делись в после́дний раз; так же и вчера́; мы с тоб́́́́о́й пое́дем в Симферо́поль.

2 Лёля хоте́ла, что́бы все бу́дут её люби́ть; Лёля пое́хала в Симферо́поль; па́па подари́л ей пода́рок.

3 Она́ засмея́лась, потому́ что            па́па дёрнул её за коси́чку; ма́ма пошути́ла; Ми́нька запла́кал.

4 Я стал об э́том ду́мать и    всё вспо́мнил; па4па объясни́л мне всё; Лёля покрасне́ла.

5 Я по́нял э́то то́лько не́давно, когда́ тогда́ верну́лся домо́й; верну́лся домо́й; иногда́ возраща́лся домо́й.

Exercice 3

Trouvez une autre manière de dire la même chose en utilisant le vocabulaire de l’extrait :

 Вы́разите смысл сле́дующих фраз други́ми слова́ми, испо́льзуя ле́ксику те́кста:

1 Я совсе́м не понима́ю её посту́пок.

2 Лёля не суме́ла отве́тить на мой вопро́с.

3 Я на́чал писа́ть расска́зы.

4 Я совсе́м забы́л об э́том слу́чае.

5 Лёля повзросле́ла.

6 Она́ обману́ла роди́телей.

7 Я подари́л де́тям сто рубле́й, что́бы они́ купи́ли себе́ игру́шки.

8 Э́тим лю́дям гру́стно и пло́хо.

9 Он у́мер, когда́ был ещё молоды́м.

10 У него́ о́чень хоро́шее здоро́вье.

Exercice 4

 
Remettez les phrases dans l’ordre en suivant la logique du texte, sans le consulter :

Восстанови́те логи́ческий поря́док сле́дования фраз те́кста, не загля́дывая в него́: 

Три́дцать лет прошло́ с тех пор, как произошёл э́тот слу́чай. У неё бы́ло тро́е дете́й и муж. И мне показа́лось, что Лёля обману́ла роди́телей совсе́м не для того́, что́бы получи́ть пода́рки. И я стал ду́мать об э́том. А Лёля была́ уже взро́слая и да́же уже́ немно́жко стара́я же́нщина. И когда́ мне пришла́ в го́лову э́та мысль, я сел в по́езд и пое́хал в Симферо́поль, где жила́ Лёля. Она́ обману́ла их, ви́димо, для чего́-то друго́го. И то́лько неда́вно, когда́ я стал писа́ть э́ти расска́зы, я припо́мнил всё, что бы́ло. И за все эт́и го́ды я ни ра́зу не вспо́мнил об э́том слу́чае. И вот я прие́хал в Симферо́поль.

Exercice 5

A partir de quel verbe est formé l’adjectif нескла́дная ? Cherchez dans le dictionnaire d’autres acceptions de cet adjectif et insérez-le dans des phrases.

Expliquez le sens de la phrase « я вы́росла и была́ нескла́дная де́вочка.»   

Faites un portrait de quelqu’un à qui on pourrait appliquer cet adjectif.

Quels sont les antonymes de cet adjectif ?

От како́го глаго́ла образо́вано прилага́тельное « нескла́дная »? Найди́те в слова́ре други́е значе́ния э́того прилага́тельного и приду́майте фра́зы с ни́ми.

Объя́сните смысл фра́зы «я вы́росла и была́ нескла́дная де́вочка.»

Сде́лайте портре́т челове́ка, кото́рого мо́жно так охарактеризова́ть.

Найди́те в слова́ре анто́нимы  э́того прилага́тельного.

Exercice 6

Сде́лайте переска́з отры́вка от лица́ Лёли.

 
Exercice 7

Переведи́те на ру́сский язы́к:

 
1 Expliquez-moi ce que cela veut dire.

2 Je ne peux vraiment pas expliquer ce comportement anormal.

3 J’ai eu une folle journée, je n’ai eu que de mauvaises surprises.

4 Cela me dégoûte.

5 Hier, je n’ai pas su quoi vous répondre, mais aujourd’hui, j’ai une idée.

6 Il a grandi, il a compris nos sentiments et il les a appréciés.

7 Figurez-vous qu’il a passé une année entière à mentir à ses amis.

8 Il m’a semblé qu’elle pleurait de joie.

9 Sois heureux et porte-toi bien !

10 C’est un homme maussade et nerveux.

11 On ne plaisante pas avec lui.

VII Expression

 
Oтве́тьте на вопро́сы:

 
1 Почему́ ма́ма говори́т, что Лёля «ненорма́льная и да́же сумасше́дшая де́вочка»? Вы с ней согла́сны?

 
2 Как па́па наказа́л Лёлю? Он пра́вильно поступи́л?

 
3 Когда́ и почему́ Ми́ня пое́хал в Симферо́поль?

 
4 Как сложи́лась жизнь у Лёли?

 
5 Почему́ Лёля покрасне́ла?

 
6 Как вы ду́маете, почему́ взро́слый Ми́ня даёт де́ньги свое́й ста́ршей сестре́?

7 О чём ду́мает а́втор доро́гой домо́й?

Exercice 2  

Продо́лжите диа́лог ме́жду Лёлей и её бра́том. 

Exercice 3 

Что ду́мают де́ти Лёли о своём дя́де? Опиши́те их впечатле́ния.

Расскажи́те о его́ визи́те с то́чки зре́ния му́жа Лёли.

 
Exercice 4 

Расска́з Три́дцать лет спустя́ напи́сан Михаи́лом Зо́щенко для дете́й. Чему писа́тель хоте́л научи́ть их, когда́ писа́л э́тот расска́з?

Exercice 5

Разбе́йте весь расска́з на ча́сти, приду́майте назва́ние ка́ждой ча́сти и соста́вьте план расска́за.

Испо́льзуйте ва́ши отве́ты на за́данные вопро́сы и напиши́те коммента́рий к те́ксту.

VIII Свободные темы

1 Что хоте́л сказа́ть а́втор му́жу Лёли, когда́ подари́л ему́ свой портсига́р, на кото́ром бы́ло напи́сано золоты́ми бу́квами Будь сча́стлив?

2 Согла́сны ли вы с а́втором, что дари́ть пода́рки э́то о́чень ва́жно?

3 Когда́ и кому́ да́рят пода́рки?

4 Каки́е офищмáльные прáздники вы зна́ете в Росси́и? Во Фра́нции?

5 Каки́е ли́чные пра́здники вы мóжете назвáть? Како́й ваш люби́мый пра́здник?

6 Како́й пода́рок вы хоте́ли бы получи́ть?

7 Кому́ и како́й пода́рок вы хоте́ли бы сде́лать?